Innovations : 6ème et 5ème, un collège sans murs

Pour les classes de 6ème et 5ème décloisonnées

les après-midi et fonctionnent par pôles thématiques.

1 – Pôle Enseignement intégré de Science et Technologie (EIST)

EIST (enseignement intégré de sciences et de technologie) regroupe les disciplines de sciences et vie de la terre, de physique-chimie et de technologie. Animé par l’équipe enseignante, ce pôle a pour mission de donner du sens aux enseignements scientifiques  et susciter la curiosité de nos élèves.

2 – Pôle artistique et culturel

a pour objectif de faciliter un accès à l’art et à la culture (art plastique, musique, danse de rue, école du cirque, percussions, et théâtre) pour tous nos jeunes. Les enseignants et les intervenants d’associations présentes sur le territoire offrent la possibilité aux élèves d’élargir leur vision du monde artistique.

3 – Pôle sportif

redonne confiance à nos élèves de 6ème et 5ème en mettant en avant leurs qualités sportives.

Innovations : 6ème et 5ème, un collège sans murs à Saint Roch (82) - Enseignement intégré de sciences et de technologie, art, sport, culture - Apprentis d'Auteuil

A travers une pédagogie active qui associe l’élève à un projet d’équipe, nous pouvons nous appuyer sur les valeurs de respect, de citoyenneté, de solidarité et du sens de l’effort.

Deux sections sportives, VTT et Escalade sont complétées par la pratique d’activités sportives : boxe rugby et foot.

Cette organisation  a pour objectif  d’une part,  de rompre la monotonie en :

  • alternant  la durée des  séquences  (une heure le matin en enseignement général et de 1h 30  l’après midi en pôle)
  • changeant de groupe classe: classe par niveau 6ème et 5ème le matin, classes décloisonnées l’après –midi
  • permettant des après midi à thème, des sorties.

A travers cette organisation, nous recherchons une approche transversale et globale.

Nous souhaitons donner du sens à nos enseignements au travers des pôles et ainsi,  rendre autonomes et acteurs nos jeunes de 6ème et 5ème dans leur apprentissage.

Ce projet s’appuie sur cinq fondamentaux :

  • reprendre confiance en soi et en l’adulte
  • développer le talent de chacun
  • mettre le groupe classe en projet pluridisciplinaire
  • donner du sens aux enseignements
  • se respecter, respecter l’autre

 

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